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  • Codice di comportamento ed estratto sanzioni docenti

Si richiama la massima attenzione del personale della scuola verso i documenti allegati.

Lo “spirito” del nuovo codice, è improntato all’azione di contrasto e prevenzione dei fenomeni di corruzione nella pubblica amministrazione, la cui principale fonte normativa è la legge anticorruzione n. 190/2012.
Infatti, mentre nei precedenti testi la ratio dell’imposizione di doveri di comportamento era da rintracciare nella garanzia della c.d. qualità del servizio, oggi,  fine superiore è quello della prevenzione dei fenomeni di corruzione.
Altra notazione merita l’introduzione dell’obbligo di scongiurare discriminazioni di ogni genere, in occasione dello svolgimento dei propri compiti.

prot. 6789 del 01/12/2018 OGGETTO: nuovi termini del procedimento disciplinare >>>

prot.2770 del 02/05/2018 Circolare n.100 oggetto: Pubblicazione art.13 CCNL Comparto Scuola 2016-2018: Codice disciplinare ATA

Allegato 1: CCNL RELATIVO AL PERSONALE COMPARTO ISTRUZIONE E RICERCA TRIENNIO 2016- 2018 Art. 13 Codice disciplinare

Allegato 2: CCNL RELATIVO AL PERSONALE COMPARTO ISTRUZIONE E RICERCA TRIENNIO 2016- 2018

Testo unico sul Pubblico impiego (D.Lgs. n.165/2001) Estratto dal TITOLO IV del TESTO AGGIORNATO AL D.Lgs. n. 75/2017 Art. 55. ResponsabilitÓ, infrazioni e sanzioni, procedure conciliative

DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 16 aprile 2013, n. 62 Regolamento recante codice di comportamento dei dipendenti pubblici, a norma dell'articolo 54 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165.

Indicazioni e istruzioni per l’applicazione al personale della scuola delle norme in materia disciplinare introdotte dal decreto legislativo 27 ottobre 2009, n. 150

Codice di comportamento dei dipendenti delle pubbliche amministrazioni

Schema di codice di condotta da adottare nella lotta contro le molestie sessuali

D. Lgs. N. 297/94 – stralcio: Capo IV - Disciplina personale docente

Decreto Legislativo 27 ottobre 2009, n. 150

Allegato 1

Allegato 2

Allegato 3

 

 

 



 

 

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